【CPS中安網(wǎng) cps.com.cn】近年來(lái)，隨著校園的安全防范意識(shí)的加強(qiáng)和國(guó)家政策和法規(guī)的要求，因此教育行業(yè)可以說(shuō)是各個(gè)安防企業(yè)必爭(zhēng)之地，同時(shí)也意味著最先進(jìn)的技術(shù)和最完善的方案應(yīng)用在校園的安防建設(shè)上。隨著各個(gè)階段的安防系統(tǒng)建設(shè)，已經(jīng)為學(xué)校的安全提供了強(qiáng)大的防護(hù)體系。

      從最初的視頻監(jiān)控發(fā)展到針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)的整體解決方案；從最初的安全防范作用，發(fā)展成能夠?yàn)閷W(xué)校的管理提供保障。隨著安防產(chǎn)品技術(shù)的提升，從模擬到數(shù)字，從標(biāo)清到高清，從視頻的采集到數(shù)據(jù)的分析，安防技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)將校園的安保提升到了一個(gè)嶄新的高度。

 伴隨著技術(shù)的發(fā)展和校園安防建設(shè)，因此針對(duì)校園的管理軟件行業(yè)深度化應(yīng)用將為師生提供更安全的環(huán)境和更便捷的生活。

　　細(xì)分行業(yè)

　　目前市場(chǎng)上大部分校園管理軟件，還存在一個(gè)軟件想通吃教育行業(yè)市場(chǎng)的思想，這種想法已經(jīng)滿足不了現(xiàn)有市場(chǎng)需求。校園可以按照高等院校、高職高專、普教、幼教來(lái)分類，每一類學(xué)校他的學(xué)生差異、管理模式的不同，所需要的平臺(tái)軟件也一樣差異很大；對(duì)于普教和幼教它的的特點(diǎn)是年齡較小、封閉式管理、規(guī)模較小等特點(diǎn)。

因此針對(duì)普教和幼教的特點(diǎn)，安防管理軟件在設(shè)計(jì)和開發(fā)中更偏向于普教；高校比較明顯的特點(diǎn)是學(xué)生年齡較大比較成熟、開放式管理、規(guī)模大等特點(diǎn)，他的管理也是最難，因此管理軟件無(wú)論是安防系統(tǒng)的種類和管理深度需求都是最大的。

　　精細(xì)化管理、提高安全防范意識(shí)

　　校園里面的安全事件80%以上都是管理上的疏忽和安全意識(shí)差所導(dǎo)致，因此校園安防管理平臺(tái)不僅僅包含一些技防系統(tǒng)；網(wǎng)格化是精細(xì)化管理的基礎(chǔ)，通過(guò)網(wǎng)格區(qū)域圖例及分類顯示，支持在GIS地圖上分類顯示為園區(qū)劃定的物理網(wǎng)格和邏輯網(wǎng)格，物理網(wǎng)格按地理位置劃分；邏輯網(wǎng)格按建筑物的歸屬和用途劃分；支持網(wǎng)格負(fù)責(zé)人的配置和信息顯示；實(shí)現(xiàn)區(qū)域到人，事件到人和維護(hù)到人的的管理，最終打造橫向的區(qū)域管理縱向的事件管理。

同時(shí)增加對(duì)安保人員管理、值班排班管理、卷宗管理和案件分析，實(shí)現(xiàn)人員管理流程化，案件分析常態(tài)；通過(guò)對(duì)案件的分析實(shí)現(xiàn)舉一反三的目的，進(jìn)一步維護(hù)校園的安全。

　　如何提高師生人員的安全意識(shí)，這一點(diǎn)是目前多數(shù)廠家在校園管理軟件所欠缺的；利用好學(xué)校開學(xué)的“第一課”和定期的校園宣傳，天地偉業(yè)利用信息發(fā)布系統(tǒng)與安全管理軟件實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，定期推送安全體系，以及重要信息；同時(shí)定期推送安全演練通知；真正的實(shí)現(xiàn)從師生的日常生活中提升他們的安全防范意識(shí)，不給違法分子和安全漏洞有機(jī)可乘。

　　智能化應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析

　　在安防領(lǐng)域中，數(shù)據(jù)的主要來(lái)源是監(jiān)控視頻，也有部分音頻、雷達(dá)、激光等數(shù)據(jù);需要提取的信息主要包括感興趣目標(biāo)、事件、統(tǒng)計(jì)特征等;智能分析技術(shù)負(fù)責(zé)建立從數(shù)據(jù)到信息的映射關(guān)系。由于數(shù)據(jù)主要由視頻構(gòu)成，所以智能分析技術(shù)中常用的算法也以計(jì)算機(jī)視覺(jué)領(lǐng)域的算法為主；智能分析技術(shù)可以代替人力，從視頻等數(shù)據(jù)中提取出客戶感興趣的信息。

安防監(jiān)控中，智能分析技術(shù)通過(guò)電子警察、人臉識(shí)別、人數(shù)統(tǒng)計(jì)、自動(dòng)跟蹤球機(jī)、主從跟蹤球機(jī)、視頻質(zhì)量診斷服務(wù)器、智能視頻濃縮、車輛二次分析等產(chǎn)品，隨著軟硬件技術(shù)的發(fā)展，智能分析技術(shù)早已不局限在安防領(lǐng)域，而是成為人工智能領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。

無(wú)論是在教育行業(yè)還是其他行業(yè)，智能分析進(jìn)一步解放人力，同時(shí)也進(jìn)一步減少“人”的因素所導(dǎo)致的安全隱患。近兩年人臉和車輛是被已經(jīng)在校園有個(gè)深度化的應(yīng)用，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)人員的攔截和車輛的規(guī)范化管理；同時(shí)人臉識(shí)別已經(jīng)進(jìn)一步應(yīng)用在校園的人員深度管理，包括學(xué)生是否入校，替代了老師的點(diǎn)名管理。

　　大數(shù)據(jù)實(shí)際上是在大量視頻、圖片、操作等等產(chǎn)生的二進(jìn)制數(shù)據(jù)都是大數(shù)據(jù)，智能分析實(shí)際也是從大數(shù)據(jù)發(fā)展而來(lái)，通過(guò)對(duì)多個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析提取特征點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)智能化。

在這里介紹的大數(shù)據(jù)主要是從我們習(xí)以為常的日常工作和大量事件提取有用數(shù)據(jù)來(lái)解釋。例如：我們?cè)诓僮餍@管理軟件時(shí)經(jīng)常回放某路通道，對(duì)于安保人員可能沒(méi)有在意，但是大數(shù)據(jù)分析出來(lái)這一監(jiān)控點(diǎn)位經(jīng)常發(fā)生事件，需要重點(diǎn)關(guān)注，或者增加監(jiān)控點(diǎn)位等提示。包括對(duì)于各類案件作出相關(guān)數(shù)據(jù)分析，為決策指揮提供數(shù)據(jù)支撐。

　　多系統(tǒng)融合、互聯(lián)互通

　　校園安防管理平臺(tái)系統(tǒng)對(duì)消防系統(tǒng)、報(bào)警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)及LED信息發(fā)布系統(tǒng)等多個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行一體化集成，統(tǒng)一協(xié)同聯(lián)動(dòng)，充分發(fā)揮系統(tǒng)整體價(jià)值，實(shí)現(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)業(yè)務(wù)的綜合管理，同時(shí)預(yù)留接口，與校園安防管理其他子系統(tǒng)互聯(lián)互通，有效解決信息孤島問(wèn)題。其中包括消防系統(tǒng)集成、報(bào)警系統(tǒng)集成、門禁系統(tǒng)集成、LED信息發(fā)布系統(tǒng)集成；校園管理軟件在系統(tǒng)整合方面主要體現(xiàn)的是聯(lián)動(dòng)、易用。由于各個(gè)廠家在對(duì)校園的安防理解的差異，因此在聯(lián)動(dòng)和易用各有不同，但是整個(gè)發(fā)展方向是一致的。

　　由于校園各個(gè)系統(tǒng)目前還沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和接口，在系統(tǒng)之間互聯(lián)互通還存在個(gè)別障礙，目前主流企業(yè)已經(jīng)與市場(chǎng)主流企業(yè)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，但是由于企業(yè)的多樣性，標(biāo)準(zhǔn)目前難以統(tǒng)一，隨著市場(chǎng)有序的發(fā)展后期將會(huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

　　實(shí)戰(zhàn)化應(yīng)用

　　應(yīng)急指揮可以說(shuō)是驗(yàn)證一個(gè)平臺(tái)或者一個(gè)解決方案的核心評(píng)判，他體現(xiàn)了方案的完整性和平臺(tái)的易用性、系統(tǒng)集成性和技術(shù)的高端性。天地偉業(yè)通過(guò)近年來(lái)完成了多個(gè)行業(yè)核心技術(shù)的突破，相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品已經(jīng)在多所院校和行業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。

預(yù)案管理為應(yīng)急指揮起到了一個(gè)指導(dǎo)的作用，因此完備的預(yù)案和相關(guān)系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)是基礎(chǔ)，在校園管理軟件上應(yīng)急指揮的執(zhí)行端是我們的保衛(wèi)人員因此單兵和車載在應(yīng)急指揮里面起到了很大的作用，他可以進(jìn)行地圖定位視頻回傳便于遠(yuǎn)程指揮調(diào)度和辦案指導(dǎo)。因此應(yīng)急指揮的性能或者是機(jī)動(dòng)性是一個(gè)校園管理軟件的的靈魂。

　　安防與教育整合

　　天地偉業(yè)利用視頻監(jiān)控實(shí)現(xiàn)校園的考務(wù)管理，老師可以在考務(wù)管理實(shí)現(xiàn)考生信息中進(jìn)行查詢，可以查詢到該考點(diǎn)下的所有考場(chǎng)的考場(chǎng)號(hào)、考場(chǎng)名稱、考生數(shù)量，并能夠查看每個(gè)考場(chǎng)的考生信息，考生信息包括座位號(hào)、姓名、性別、考生號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)、考區(qū)名稱、考點(diǎn)名稱、考場(chǎng)號(hào)、科類名稱、畢業(yè)學(xué)校、聯(lián)系電話等。

支持自定義標(biāo)題內(nèi)容以及考生信息查詢顯示的具體內(nèi)容。支持通過(guò)準(zhǔn)考證號(hào)查詢錄像，用戶輸入準(zhǔn)考證號(hào)，通過(guò)考生和教室的對(duì)應(yīng)關(guān)系，即可查詢出該考生參與考試的錄像文件，雙擊列表中的錄像文件即能在左邊的回放器視頻窗口回放錄像視頻。

　　天地偉業(yè)利用視頻監(jiān)控實(shí)現(xiàn)校園的教務(wù)管理，對(duì)于個(gè)別院校無(wú)法實(shí)現(xiàn)“三通兩平臺(tái)”的完全覆蓋，那么本系統(tǒng)可以彌補(bǔ)常態(tài)化錄播系統(tǒng)等相關(guān)問(wèn)題。建設(shè)成本低易用等特點(diǎn)系統(tǒng)包含教學(xué)觀摩、課表查詢、公開課查詢、課程評(píng)價(jià)、實(shí)時(shí)課堂、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、優(yōu)秀課程推薦。為學(xué)生提供課堂還原、為老師提供交流天地，進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和老師的授課能力。

　　跨業(yè)務(wù)整合

　　進(jìn)年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，校園安防管理軟件已經(jīng)不再局限于安防，它已經(jīng)發(fā)展成校園保衛(wèi)人員的工作平臺(tái)，也就是保衛(wèi)處所涉及的工作和系統(tǒng)全部整合到了校園安防管理軟件；對(duì)于高端院系統(tǒng)還要包括學(xué)生的戶籍管理，學(xué)校的資產(chǎn)管理，學(xué)生的失物招領(lǐng)，活動(dòng)預(yù)約等等，進(jìn)一步將系統(tǒng)擴(kuò)大和跨安防業(yè)務(wù)的相關(guān)整合。對(duì)于跨行業(yè)整合，后期的需求將會(huì)更大，主要是國(guó)家投入的增加和整個(gè)社會(huì)信息化提升，更重要的校園管理力度的加強(qiáng)。

　　網(wǎng)絡(luò)安全

　　目前網(wǎng)絡(luò)安全事故時(shí)有發(fā)生，對(duì)于校園的安全管理軟件更是至關(guān)重要；一旦不發(fā)份子攻擊校園網(wǎng)絡(luò)另有所圖，必定威脅師生的財(cái)產(chǎn)安全。雖然目前大部分的校園安防網(wǎng)絡(luò)都是局域網(wǎng)絡(luò)，但是一樣存在危險(xiǎn)。因此網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)于安防企業(yè)來(lái)說(shuō)關(guān)重要。

　　隨著對(duì)校園安防的愈發(fā)重視，校園安防平臺(tái)經(jīng)歷了從起步到快速發(fā)展的階段，目前各地大部分學(xué)校都掀起了校園安防的建設(shè)熱潮。雖然現(xiàn)階段校園安防仍處于不完全成熟的階段，但是校園安防技術(shù)將隨著信息技術(shù)的進(jìn)步而進(jìn)步，是無(wú)止境的，校園安防技術(shù)的進(jìn)步將朝著云平臺(tái)、智能化、人性化的方向發(fā)展，有效解決高校目前面臨的各種安全問(wèn)題。